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临床教学制度
http://www.lnph.com   来源:   2014-09-12 14:15

  一、教学查房

  教学查房是锻炼学生理论联系实际的重要方法,要求三级医师查房制:

  (一)副主任医师以上查房每周1~2次,主要选择典型疑难病例进行系统分析、讲解、讨论、深入浅出,并用逻辑思维方法查房,锻炼学生思维能力。

  (二)主治医师查房,每周2次,针对管辖的病人及较典型、较疑难病例进行分析、讲解、示教。

  (三)住院医师查房,每天1次,对管辖的病人进行细致的查体、询问病史、讲解、示教。

  二、讲座

  根据各医学院教学大纲的要求,结合各科室的常见病、多发病,制定讲座题目,讲课内容最好能结合病例,理论联系实际地讲解。

  (一)科教处每两周安排一次教学查房及讲座。

  (二)各科根据本科室特点灵活安排一些形式不定的小讲座。

  (三)各科1至2周安排1次病例讨论、死亡讨论,以学生发言为主,由主任或主治医师主持。

  (四)手术科室在安排大手术时,要有学生参加术前、术后讨论。

  三、病历书写

  病历是临床教学、科研工作必不可少的重要法定资料,同时也是衡量医疗质量的一项重要标志,是医师必须掌握的基本技能。

  (一)要求每名学生在轮转科室前至少书写2份完整病历,经三级医师修改,此病历占本科出科成绩百分之十。

  (二)住院医师首先修改自己管辖的每名实习生的病历2~3次,对实习生书写病历态度不严肃、科学作风不严谨者给予批评,退回重写,直至合格为止。

  (三)主治医师再次修改自己管辖教学组实习生的病历,对每名实习生至少修改1次。

  (四)副主任医师以上者最后修改病志,保证每名学生在本科室实习时书写的病志,由副主任医师以上者修改1次。

  四、实际操作

  重视学生“三基”训练,是锻炼学生独立工作能力的有效措施。

  (一)实习大科的学生,至少安排1~2次手术机会。

  (二)实习生在妇产科实习接正常产1次。

  (三)可根据各科室具体情况定,尽量让同学多见到一些病种。

  (四)在学生对病人实施操作前,指导教师必须向病人说明并征得同意后,指导教师一定先示教,然后让学生操作,教师严格把关,避免差错事故出现。

  五、加强教学组织管理,保证教学计划的实施

  (一)在每轮实习生入科实习前,做入科教育。

  (二)要求学生参加院、科里组织的公益活动。

  (三)各科带教教师严格学生考勤,要求有记录。

  (四)实习生在各科实习结束前,由教研室组织召开一次师生座谈会。

  六、日常考核和技能考核

  日常考核和技能考核实行三级医师评分制,各级医师认真对待,在实习生出科前三天由带教教师、总住院医师、科主任讨论,综合评分。

  科教处

  2005年10月制定

  2012年10月修订

编辑: lnph01