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辽宁省人民医院附设卫生学校
中等职业教育质量年度报告
http://www.lnph.com   来源: 2018-01-05 15:54

辽宁省人民医院附设卫生学校

中等职业教育质量年度报告

(2017年)

二○一七年十二月

目录

1.学校情况   …………………………………………4

1.1学校概况……………………………………………4

1.2学生情况……………………………………………4

1.3教师队伍……………………………………………4

1.4.设施设备……………………………………………5

2.学生发展………………………………………………5

2.1学生素质……………………………………………5

2.2在校体验……………………………………………6

2.3资助情况……………………………………………6

2.4就业质量……………………………………………6

2.5职业发展……………………………………………6

3.质量保障措施…………………………………………7

3.1 专业动态调整………………………………………7

3.2 教育教学改革………………………………………7

3.3 教师培养培训………………………………………7

3.4 规范管理情况………………………………………7

3.5 德育工作情况………………………………………8

3.6 党建情况……………………………………………9

4. 校企合作……………………………………………10

4.1 校企合作开展情况和效果…………………………10

4.2. 学生实习情况 ……………………………………10

5.社会贡献………………………………………………10

5.1 技术技能人才培养…………………………………11

5.2社会服务……………………………………………11

6.举办者履责……………………………………………11

6.1经费保障……………………………………………11

6.2政策措施……………………………………………11

7.特色创新………………………………………………11

7.1加强校企深度合作,全面提高育人质量……………11

7.2重视学生素质培养……………………………… …11

8. 主要问题和改进措施…………………………………12

8.1人才培养中存在的问题,主要表现…………………12

8.2 改进措施……………………………………………12

辽宁省人民医院附设卫生学校教育质量年度报告

(2017年)

1.学校情况

1.1学校概况

辽宁省人民医院附设卫生学校,是辽宁省卫生计生委直属辽宁省人民医院的一所中等专业学校。位于辽宁省人民医院内,始建于1980年,学校在上级领导的支持,校领导的带领下 ,把培养“职业理想坚定,专业技能见长,道德品质高尚”的学生确定为学校办学目标,学校教师把培养更多合格的白衣天使确定为自己的责任使命,多年来,为辽宁省卫生事业培养了大批的合格护理人才,受到用人单位的一致好评。

学校占地面积为6666平方米,总建筑面积14630万平方米。主要划分为3个功能区:教学区、办公区、生活区、运动区。其中综合教学区27634平方米。,建筑面积13.9万平方米,生均达44.5平方米,另有800平方米标准塑胶运动场等。学校有条件较好的教学楼及实验室、图书馆、电教室、计算机房、形体训练室、护理实训室等完善的教学设施,拥有一支经验丰富,热爱教育事业的教师队伍。

1.2 学生情况

现有全日制在校生371人,学校2017年依据国家政策停止招生。学校主要开设护理专业。

1.3教师队伍

学校拥有一支经验丰富,热爱教育事业的教师队伍。坚持学以致用,以用促学,教学相长,以科学理论加强自身修养,指导工作实践。通过各种形式的交流会,进一步把教职工思想凝聚到促进学校的改革建设和发展上,有效地激发和调动了教职工的积极性、创造性。为开阔教师视野,掌握社会教育教学新动态、新方法,学校安装了宽带,多媒体电子多功能显示板,大大提高了教师的教学质量。学校现有教职工15 名,外聘教师28 名,其中专业课教师13 名,占任课教师的74%。高级职称3名、中级职称11 名、初级职称1名。有三级甲等医院辽宁省人民医院作为坚强后盾,给学生的实习、见习和就业提供了十分优越的条件。生师比为15.3,教师学历全部达标。

1.4设施设备

学校有实验室、与医院合作的实训室、演示、交流、比赛、生产实习于一体,在实训与医院共建实践教学基地,护理技能培训教学工作室。能根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与临床实习任务,院校双方结合实际与实践操作共同开发实训教学任务。学校内拥有实验实训设备,与医院共享图书馆纸质藏书25.32万册,电子图书30万册。本年度新增固定资产总值6千3百元。

2.学生发展

2.1学生素质

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标,以立德树人,促进就业为宗旨,学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加党团组织活动,要求加入党组织的比例逐年提高,每年都能优中选优培养两名学生成为入党积极分子。

校内测试,文化课合格率98%、专业技能合格率97%、体质实际达标率为85%、毕业率100%。

2.2在校体验

理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%、校园安全满意度96%、毕业生对学校满意度92%等。

2.3资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策,全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。每年九月下旬,将全校贫困学生筛选收集,建立贫困生库,资助学校贫困学子19人,每人1000元,共计一万九千元人民币。每年,学校组织教师深入困难学生家庭,采取精准扶贫,了解和掌握学生家庭实际状况,帮助解决家庭中存在的问题,实现精准教育。

2.4就业质量

毕业生就业率为94.6%以上,对口就业率为84%以上,初次起薪在1800元以上,升入高等教育比例8%。

2.5职业发展

校积极开展职业生涯规划和创新教育活动,本年度,有1名学生在省技能大赛中获三等奖,1名同学在沈阳市技能大赛中获二等奖,每年均开展优秀(毕业)学生评选活动,及时总结,汇编、宣传优秀(毕业)学生事迹。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校专业设置为护理专业。

3.2教育教学改革

教师都能运用信息化手段开展教学,学校安装多媒体教学系统,有效地提升了学校的教学质量。

3.3 教师培养培训

学校积极参加上级主管部门安排的教师进修学习,并加强交流学习, 向全校师生展示教学成果,通过活动,强化专业建设,深化教学改革,提升管理水平,提高教育质量,主动适应经济社会发展和学生发展需求,为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。

3.4 规范管理情况

深化教学改革,实施科学合理的教学安排,公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为3.4:6.9,专业课程中的实践性教学比重为50%以上。

规范化管理,明确责任目标。学校组建平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。开展文明双创活动紧密结合,与学生习惯养成教育紧密结合,与学生综合素质培养紧密结合管理机制。

严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋,做到帐目日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,并做到每月按时向校长报告收支情况,做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度,购物单据需正式发票,有经手人签字,校长批示方可生效。财务上坚持收支两条线,所有收费经过学校同意,及时开票,及时入帐。积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针,加强水电管理。

3.5 德育工作情况  

我校德育以党的十八大精神和科学发展观为指导,切实落实“育人为本、德育为先、能力(专业技能)为重”的教育思想,牢固树立“诚信、自强、仁爱、奉献”的意识,确立“以人为本、激励学生、实践育人”的教育理念,把“立德树人”作为教育工作的根本任务,全面提高学生的思想道德素养和文明素养,传承梅奥精神,护理专业性质以“热爱生命”为主线,赏识激励为基本方法,生活实践为基本途径,“一题”、“两会”、“四操”、“五主动”、“六规范”、“七到位”为基本活动,以“梅奥精神”为基本德育目标的德育构建体系。实现德育工作的目的性、计划性、目标性和实效性。做到了以养成教育为基础,以情感教育为纽带,以日常行为为管理保障,以班会为基本点,以重大纪念活动为契机,突出了“良好行为习惯的养成、专业技能规范的培养、博爱的乐业精神”提升式的教育。

改进奖励机制,每学年评选并表彰“三好学生”、“优秀学生干部”、“德育标兵”、“优秀实习生”、“优秀团员”“社团优秀”等。每半年按成绩评定奖学金,分别为特等、一等、二等和三等。本年度获奖人次为168人次。

促进了学生热爱学习的热情。进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为出发点,整个校园美化、绿化、净化,校内陈设与布置合理,具有艺术性、观赏性和教育性,整个校园具有浓郁的文化气息。校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈,每月两主题,每周一重点,以主题引领活动,用活动渲染主题。举办一年一度的校田径运动会、专业技能比赛、元旦主题文艺汇演、校园十佳歌手大赛,开展学雷锋系列活动,社团活动丰富多彩,有舞蹈社团、篮球社团、自愿者等多个社团。举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动。积极参加文明风采大赛,有多人次获国家级奖。一名教师在省班主任基本功大赛中获奖。

3.6党建情况  

学校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显著的育人效益和办学效益,2017年我校又评选出2名学生入党积极分子为培养对象。

4.校企合作

4.1院校合作开展情况和效果

我校以省医院为依托,实属院办校的形式,与省医院共享一切教学所需资源,有集实验、实训、演示、交流、比赛、实践于一体教学基地。能根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与临床实习任务,院校双方共同完成实训教学任务。并签订了学生实习(实训)协议,各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。近三年来,学校对教学实施、实验实训设备及教学工作环境进行改善。在此基础上,加强实训实践教学管理,提升学生实践操作技能,实现学生技能培养与医院对接要求,达到了临床护理标准要求。

4.2 学生实习情况

严格执行制定了《辽宁省人民医院附设卫生学校中等专业学校实习管理手册》。认真落实职业指导计划,任务明确,细化管理,安排生产实习前培训指导,签定协议。开展校长检查、负责人巡访工作,学生处主任检查负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作,强化学生的实习管理,确保顺利完成生产实习任务。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。

积极参加上级主管部门组织的技能大赛及各项活动,并取得良好的成绩。护理技能大赛1人获得省里三等奖,1人获得市里二等奖;2017年获得风采大赛的奖项有23个奖项,47人次获奖。

5.2社会服务 学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作,培养他们的感恩意识,以后立志成才,回报社会。开展形式多样的主题班会,组织学生到敬老院慰问演出,开展“关爱老人,敬老爱老”活动,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

6.举办者履责

6.1经费保障

学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6.2政策措施

学校强化党委领导学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制。

7.特色创新

7.1加强院校深度合作,全面提高育人质量

在加强校内实训基地建设的同时,我们十分注重临床实习的培养,同抓共管,学校实现学校—医院—学生三方共赢的目标,进一步巩固了院校合作成果。

7.2重视学生素质培养,丰富多彩的校园文化展示着学生的风采,提升学生的综合素养,使学生明确学习目标,在愉悦的环境中成长。

8.主要问题和改进措施

8.1人才培养中存在的问题,主要表现为:

一是部分教师和管理人员的职业教育理念还需要进一步提高;二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。

8.2改进措施如下:

我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号),提出:“立德树人、全面发展”的办学思路,确定改进措施。

学校以质量为核心利益,以“院校合作”为双翼,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,为顺利完成人才培养为目标而努力奋斗。

编辑:js04